Earlier this year a report of the workshop ‘Adapting your coursebook for learners with SpLDs’ was published here, outlining the main ideas that came out of it: 1) the layout of the pages; 2) the amount of material to be covered, and 3) the activities in the lesson. This follow-up article focusses on the third of these issues, which proved to be the area that teachers felt they had most freedom to adapt to suit their students. Here, some of the ideas from the workshop are explored in more detail, taking typical coursebook activities skill by skill.

25 Απρ 2018
Σύμφωνα με τον N. 4093/2012 αρ. πρώτο, παρ. Θ υπαρ. Θ3 περίπτωση 14, όπως τροποποιήθηκε με τον Ν. 4386/2016, άρθρο 42, παρ 6, τα Φροντιστήρια & Κέντρα ξένων Γλωσσών, ΚΔΒΜ 1 και ΚΔΒΜ 2 που έχουν λάβει άδεια εντός του 2016, ή έχουν επικαιροποιήσει ή τροποποιήσει την άδεια τους το ίδιο έτος, καλούνται να επικαιροποιήσουν τις άδειες τους με τη διαδικασία της αναγγελίας του δεύτερου και τρίτου εδαφίου της παρ.1 του άρθρου 3 του ν. 3919/2011 (Α΄ 32).

50 ιδιωματικές γαλλικές εκφράσεις περιμένουν να τις ανακαλύψετε καθημερινά!

Με αφορμή τον εορτασμό των 50 χρόνων της Γαλλοφωνίας, το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδoς, σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης, προτείνει ένα διασκεδαστικό κουίζ για να ανακαλύψετε προφορικές εκφράσεις που χρησιμοποιούν οι Γάλλοι στις καθημερινές συζητήσεις τους.

Από τις 20 Μαρτίου 2020, δοκιμάστε τις γνώσεις σας και ανακαλύψτε την έκφραση της ημέρας!

PRESS RELEASE