Φωτογραφία: 

Μπορείτε να βρείτε τα θέματα των εξετάσεων NOCN Μαίος 2016

Θέματα Εξετάσεων NOCN 2016

www.examsesol.gr

Φωτογραφία: 

18/01/2017

Με ποσοστό επιτυχίας πάνω από 84% (στοιχεία 2015), όλοι οι μαθητές επιπέδου Β2 είναι σε θέση να αποκτήσουν το ECCE.

Αξιοποιήστε το ECCE Screening Test για να υπολογίσετε το επίπεδο των μαθητών και να διαπιστώσετε πως όλοι έχουν τη δυνατότητα να επιτύχουν στις εξετάσεις του ECCE.

Φωτογραφία: 

Πρόγραμμα εξετάσεων DELF-DALF-SORBONNE Μαΐος 2024

Ifa.gr

Το Glossomobil ταξιδεύει στην Ελλάδα!

 Μία γλώσσα, μία κουλτούρα κι ένα αυτοκίνητο...

Το Glossomobil είναι ένα μοναδικό όχημα πολιτισμού, που για πρώτη φορά μεταφέρει μια ολόκληρη χώρα με τη γλώσσα και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της σε άλλες χώρες. Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα "Γερμανικά σε κίνηση" ξεκίνησε και στην Ελλάδα τη διαδρομή του!

Εξοπλισμένο με όλα τα απαραίτητα εργαλεία και φυσικά με ειδικά εκπαιδευμένο διδακτικό προσωπικό το Glossomobil υπόσχεται αποκλειστικά ευχάριστες εμπειρίες σε γερμανικό φόντο!

Tο Σχολείο Ξένων Γλωσσών--και γενικά κάθε Σχολείο-- πρέπει να βασίζεται αποκλειστικά στην αρχή της ποιότητας. Mιας ποιότητας που εκφράζεται και στηρίζεται στους ακόλουθους άξονες οργάνωσης και διοίκησης, οι οποίοι μπορούν να χρησιμεύουν σαν ένα ερωτηματολόγιο όταν θα έχει τελειώσει η χρονιά στον καθένα από μας, καθώς κάνουμε τον "απολογισμό" μας και την τελική μας αξιολόγηση: 

1          ΣTOXOI

Answer: It's true that Valentine's Day isn't part of every language learner's culture and tradition. However, just about all of the world has adopted it, as it does give the opportunity to people to "celebrate" love and friendship on a special day.

We would like to suggest an activity which could be used for Valentine's Day, but it could also be used any other time of the year, whenever you would like to give the opportunity to your learners (of all ages) to be mindful and to express positive feelings towards each other, their best friend, or their family. 

Αναδημοσίευση από την Καθημερινή

...Η έρευνα

I first met John when he was in 4^th grade. His parents sought assistance when they realized that they could no longer manage him as John seemed to be “out of control”. He would often experience fits of rage and during these times he would swear, hit and destroy objects, from his mother’s clothes to the family television set. John’s parents received calls almost daily from the school, where his teachers would complain about John refusing to participate in class, disrespectful behavior and violence towards his fellow school mates.