ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Making your Coursebook Come Alive (with or without Technology)

Read More...

Last month 60 teachers gathered at a workshop facilitated by Anastasia Metallinou and Anne Margaret Smith to discuss how English language course books can be adapted to make the lessons more accessible to dyslexic members of a group. While the facilitators are the authors of a dyslexia-friendly language programme (‘English Sounds Fun’), they recognise that not all teachers are free to choose which materials they use with their students, particularly those who work in state schools.

Έκθεση για τις σπουδές στη Γαλλία

24.02.2018, 10.00’ - 18.00’ | IFG

Η Γαλλία είναι η τέταρτη χώρα υποδοχής αλλοδαπών φοιτητών σε παγκόσμιο επίπεδο, μετά τις ΗΠΑ, το Ηνωμένο Βασίλειο και την Αυστραλία, καθώς και η πρώτη γαλλόφωνη χώρα υποδοχής ξένων φοιτητών. Το 12% του φοιτητικού πληθυσμού στη Γαλλία αποτελείται από αλλοδαπούς φοιτητές. Όσο αφορά την Ελλάδα, όλο και περισσότεροι Έλληνες επιλέγουν να σπουδάσουν στη Γαλλία.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Spring ‘22 International Publishers Exhibition

“Η ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΥΝΑΝΤΙΕΤΑΙ ΞΑΝΑ”

Μετά από δύο χρόνια αποχής λόγω της πανδημίας, οι International Publishers Exhibitions (IPEs) επιστρέφουν δυναμικά με την Spring ’22 Athens IPE. Η μεγαλύτερη έκθεση ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στην Ελλάδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο, 9 Απριλίου 2022, 10.00 – 18.00, και την Κυριακή, 10 Απριλίου 2022, 10.00 – 18.00, στο ξενοδοχείο Divani Caravel.

Discover the “Artist in the Teacher” webinar series by LANGUAGECERT 

What if creativity in the classroom wasn’t something extra to add, but something already within us, waiting to be noticed, nurtured, and expressed?

Answer: Absolutely. A chant with movement, using a TPR (Total Physical Response) routine, which helps the children learn the chant much more easily, but at the same time, gives them the opportunity to stand up, move and stretch.

The Chant:

“Can you tell me what you are?”

I’m a bird.

I’m a star.

I’m a frog.

I’m a cat.

Can you tell me

what you are?

QUESTION:  I've been thinking that I depend a lot  on working through course material (the coursebook primarily and its components as well).  Often times on the first day of class not all teenage learners have their books with them.  I usually plan to use many of the 'Getting to Know You' activities that I have learned from your seminars.  Any other ideas?

Answer:  "An Image is Worth Hundreds of Words" is an imagination exercise designed to help learners express themselves through images as an initial step to brainstorming ideas and specific topic-related vocabulary items.

INSTRUCTIONS: